Especial Tardor a la biblioteca virtual

La tardor inspira l'especial del portal infantil Gènius perquè els més petits treguin tot el partit d'aquesta estació.


Pregonant la Setmana del Llibre en Català a Palma

(...) Som les paraules que ens fan volar. Els llibres ens enriqueixen i ens engrandeixen i ens multipliquen la vida, ens permeten viure la nostra vida i la de les històries que llegim. Els llibres ens regalen emocions i pensaments, ens alimenten el cervell. Els llibres ens rescaten de la intempèrie més freda: ens acullen amb els braços oberts quan la vida se'ns trenca i ens cal perdre'ns una estona en un altre lloc. Eva Piquer a Catorze, 12/11/2017.




Àlbums il·lustrats


En plena Setmana de l'Àlbum il·lustrat -organitzada per les editorials que formen Àlbum BCN-, el diari Ara ha publicat diversos articles que us recomanem:



En la meva experiència com a docent, dels millors moments que recordo és quan a les classes de biblioteca descobríem, curs a curs, una selecció d'àlbums il·lustrats. Podeu veure uns quants dels més valorats per l'alumnat al blog Temps de biblioteca, que era la continuació a internet de les classes de biblioteca. Aquí teniu unes quantes entrades amb les propostes post-classe a partir d'alguns dels àlbums mostrats i que tenien èxit assegurat:

Blog que recull dos cursos de classes en una biblioteca escolar

La pregunta: "per què et va agradar el llibre?"

Alain Chambers, en el seu llibre Dime. Los niños y la conversación, ens recomana anular aquest tipus de pregunta si volem generar una conversa que ajudi als infants a parlar bé dels llibres que han llegit. A parlar i a escoltar bé.

Glòria Gorchs, bibliotecària especialitzada en Literatura Infantil i Juvenil ens facilita un resum estructurat d'aquest llibre: enllaç del resum de Díme.

Entre d'altres observacions interessants, hi llegim:

"És més fàcil fer fora a un infant d'una conversa que no pas que hi entri.
Només cal preguntar per què? i ja està tot perdut.
És una pregunta massa gran, massa genèrica, massa difícil, i només treu silencis o respostes curtes i generals...
La pregunta per què et va agradar el llibre? no es pot respondre amb una frase.
Si preguntem per què? sovint responen una frase curta com ara: és avorrit, és divertit...
La pregunta per què? no ofereix cap ajuda, cap pista.
Per començar ens caldria fer una pregunta que donés un punt de partida. Potser el més fàcil o lògic és començar preguntant algun detall del què els ha agradat i del què no.
Van adonar-se que en comptes de començar la tertúlia dient Per què? Era molt millor començar dient digue'm.
En comptes de sonar com un interrogatori, sembla que suggereixi un desig de col·laborar, indicant que l'adult realment vol saber què pensa el lector i que anticipa un diàleg conversacional. (Pàgina 6 i 7 del resum)

Més lectures relacionades, als dossiers didàctics sobre el temps de lectura a primària i secundària del DdE:



de la pàg. 17 a la 26
de la pàg. 16 a la 24

    


lt millor començar
dient
Dz
dig
ue
m
dz
.

El paper de les biblioteques escolars

Article d'Olga Vallejo a l'Ara :



Gràcies al temps de les vacances

El temps de les vacances, aquest que els nens i nenes passen ara a la vora dels seus grans - pares, avis, monitors... - pot esdevenir aquell temps del qual sempre n'estarem agraïts.

Il. Bernardo Carvalho
M'hi han fet pensar uns comentaris d'avui del meu fill i de la meva filla - que ja en tenen més de vint - i aquesta il·lustració que alhora m'ha portat fins a aquest llibre:

          · ¡Muchas gracias! d'Isabel Minhós Martins (text), Bernardo Carvalho (il·lustració) i Xosé Ballesteros (traducció). Editorial Kalandraka, 2013. Llegir més.

Estiu: lectures a la vista!

I tres llocs on ullar-les.


Il. Harriet Russell
Seleccions bibliogràfiques de lectures infantils i juvenils:


Els il·lustradors, quant de talent i quant de treball!

Ja fa uns dies de la Fira de Bolonya. Ara podem mirar-nos amb calma el catàleg dels il·lustradors participants. Com diu Paula Jarrin, que en va ser la comissària: "una selecció que els agrupa en dos blocs, però amb un denominador comú: el talent i el treball.

· El primer bloc inclou els 17 il·lustradors presents a l’exposició de l’Archiginnasio: són els que han obert camí, mestres i referents que continuen treballant i han donat entitat i prestigi a la literatura infantil i juvenil en llengua catalana.

· Els 42 següents són els que s’exposen al recinte firal. Aquests 42 autors representen el present i el futur de la nostra literatura infantil i juvenil. Són 42 autors en actiu amb un gran ventall d’estils, temàtiques i registres que engloben la major part de la producció de llibres que trobem a les llibreries i per tant que llegeixen els nostres infants".

A sota teniu un resum del catàleg. Podeu descarregar-vos-el sencer a http://www.llull.cat/monografics/bologna17/catala/cataleg.cfm


#LIJ al #TRIA33

El programa TRIA33 dedica els dimecres a la literatura. Aquí en teniu un amb temes com:

   · on i com triar llibres juvenils,
           
            · una conversa a la Fira de Bolonya amb Oliver Jeffers,
                           
                 · informació de la Fira espectacles literaris Literarum de les terres ebrenques

Temes que teniu concentrats en aquest collage-enllaç que us portarà a aquest programa de TRIA33:


Recuperem un cartell del Cavall Fort: Com funciona una biblioteca

Perquè encara és vigent!

Cavall Fort

Hospitals de llibres

Algun llibres arriben a estats crítics, amb problemes que poden superar amb una mica d'atenció especialitzada. Una bona cura els pot allargar la vida.
L'hospital de llibres, el box llibreter d'urgències, la farmaciola de les cures... són recursos que podem muntar en una biblioteca escolar per a reparar aquells llibres espatllats per l'ús.
I sobretot provocar un efecte preventiu als nens i nenes usuaris d'aquests llibres.
I és que, que hi hagi hospitals vol dir que hi ha voluntat de tenir cura, de reparar i que, a vegades, les coses es poden arreglar.

Molt útil m'ha semblat aquesta presentació: HOSPITAL DE LLIBRES TALLER IV JORNADES DE BIBLIOTEQUES ESCOLARS (Margalida Pons i Assumpta Mascaró. Mallorca, 2 de març de 2016 )

Donant una ullada a l'índex hi trobem orientacions per a moltes necessitats:

  • Recomanacions abans de començar les reparacions
  • Què ha de contenir la farmaciola de llibres
  • Cures bàsiques per a: fulls esquinçats; cobertes desferrades; fulls descosits; fulls desencolats; problemes amb tapes dures; lloms malmesos; pop-up espatllats; etc.
  • Precaucions per a possibles problemes: usar cola amb moderació; fer net amb l'esborrador màgic; l'ús de la grapadora de braç llarg; el cel·lo especial per reparar esquinços; l'ús de l'aironfix, etc.

Un veritable vademècum!
Si voleu podeu mirar un parell d'experiències que trobareu a les xarxes: Biblioteca pública de Falset, Biblioteques de Montcada i Reixach.
I per quan ni l’hospital dels llibres pot solucionar-ne els problemes, unes idees enginyoses amb alternatives per a reciclar-los al blog Fer de mestres.

Recursos #amblanostramirada8m per a les BE

Il. Marta Altés
Molts són els recursos educatius que podem utilitzar per a la coeducació i el foment de la igualtat efectiva entre dones i homes.
Amb motiu del Dia Internacional de les Dones, el DdE ha impulsat una campanya de conscienciació de la comunitat educativa sobre la importància de visualitzar la participació de les dones. De les propostes a realitzar destaquem aquí les relacionades amb la biblioteca escolar i la lectura: 
"Expliquem contes. Explicar contes on les dones siguin protagonistes i fomentin el valors de les tasques de cura, la visió femenina, o la superació dels estereotips i realitzar activitats relacionades amb aquests contes".

quins contes?
com els escollim?
on els podem trobar?

Els Centres de recursos pedagògics ens poden donar suport. Alguns recursos disponibles:

- Maletes pedagògiques de lectura temàtiques sobre coeducació. Tant per disposar-les en préstec, com d'orientació per seleccionar els llibres consultant les guies bibliogràfiques de contingut. En trobareu als: CRP de l’Alt Penedès (infantilprimària i secundària)CRP de l’Hospitalet de LlobregatCRP del Berguedà.

-  Propostes pedagògiques. Dossier del CRP del Bergadà

Guia per la tria de contes no sexistes. Dossier del CRP del Bergadà

Algunes d'aquestes maletes dels CRP han estat confeccionades a partir del recull realitzat per l’Associació de Mestres Rosa Sensat Nois i noies: tants a tants. Educació infantil i primària i Nois i noies: tants a tants. Secundària. Hi podeu trobar una selecció de llibres per impulsar la lectura, la coeducació i el debat, dividits en diferents mòduls segons la temàtica a treballar i activitats relacionades amb els contes.

Altres guies bibliogràfiques:
Que les noies no podem fer què? Recull bibliogràfic de documents de ficció i de coneixements per a nens i nenes de 4 a 12 anys, elaborat per la Biblioteca Nou Barris, que treballen la igualtat de gènere i trenquen amb la imatge estereotipada de la dona (desembre 2016).



B O N E S    F E S T E S 

Llibertat i llibres devoradors

Llegint el començament del capítol "Un nen eixorivit", del llibre Les fantasies del nàufrag de Pep Albanell, em vaig trobar un paràgraf "devorador" -que us copio a sota- i que em dóna arguments per al parer que ja tenia de no intervenir excessivament en la tria de llibres. Oferir -i és clar, que l'oferta sigui bona- sense imposar i deixar garbellar, deixar descobrir, deixar preferir.
Quan el meu fill gran tenia set o vuit anys i fins per allà als dotze, m'agradava abandonar llibres damunt un moble de casa. Com aquell qui res... Quin plaer veure com "picava". S'acostava, fullejava el llibre i, si hi havia sort, seia al sofà o en un racó còmode i n'hi havia per estona i dies.
També, quan feia de mestra-bibliotecària, l'estona final de la classe de biblioteca -que fèiem des de cicle inicial a superior- era d'allò més satisfactòria. Era quan, durant uns vint minuts podien resseguir prestatgeries, mirar els llibres exposats..., seure en un bon punt de lectura i després demanar en préstec el llibre triat.

Liniers
I és que "el misteri dels nostres llibres" és com recorda Pep Albanell:
"Des d'aquell dia, he llegit molts llibres. N'hi ha que m'han apassionat, d'altres m'han divertit molt, alguns m'han fet passar una bella estona, només. D'altres m'han intrigat o m'han emocionat. He trobat llibres molt ben escrits, llibres que m'han fet glatir o m'han fet patir. Llibres que m'han despertat inquietuds o desitjos. Alguna vegada he topat amb llibres que m'han ajudat a respondre preguntes que jo m'havia fet i per a les quals no trobava resposta. També hi ha llibres que me les han plantejat ells, les preguntes. Hi ha llibres que he oblidat immediatament després d'haver-los llegit amb satisfacció, i altres llibres que m'ha costat acabar, però que ja no he oblidat mai més. També m'he trobat llibres avorrits, sense suc ni bruc. També n'hi ha d'indignants, d'irritants o de menyspreables. Hi ha llibres perversos. Però el que més ens agrada als enganxats a la lectura és ensopegar llibres que ens devorin, que ens facin oblidar per una estona qui som i ens integrin en el seu món particular. Aquesta mena de llibres són llegits amb un doble sentiment: amb pressa i deler per anar avançant cap a la seva culminació, i amb recança perquè gaudim tant de la seva lectura que ens reca que s'acabin. El que sabem els lectors impenitents, però, és que acabat un llibre devorador, n'hi haurà un altre, un altre dia. Que un llibre et devori no depèn de res en concret. No depèn del que diu, ni de com ho diu, sinó del què et diu. Hi ha llibres, ni millors, ni més ben escrits, ni més interessants que d'altres, que et parlen a tu directament, que et fan sentir que han estat fets expressament per a tu. Aquests són els llibres devoradors".

Liniers
A veure si aquestes vacances que s'acosten ens en trobem algun...





La meva també en té un

Secrets... Totes les famílies en tenim algun ;-)
Isol ens llegeix i ens mostra el seu "Secreto de família", un àlbum il·lustrat del qual n'és l'autora.



Aquest àlbum il·lustrat, editat per primera vegada al 2003, és un dels que ha estat més votat a la 10ena edició del Màster en Llibres i literatura infantil i juvenil. La web de celebració del simposi va oferir a tothom el joc de votar un àlbum predilecte entre els 100 àlbums de la llista que s'exposen al presencial de cada edició. Aquests són els cinc primers:

1.Voces en el parque d’Anthony Browne

2. Allà on viuen els monstres de Maurice Sendak

3. El pato y la muerte de Wolf Erlbruch

4. L’arbre vermell de Shaun Tan

5. Secreto de familia d’Isol

Materials de les IV JLL

Cartell de Clara Sáez
Ja estan disponibles totes les ponències, les dinàmiques i els documents de les IV Jornades de Laboratoris de Lectura (IVJLL) que es van celebrar el passat juliol a la Biblioteca Roca Umbert de Granollers.

El títol i eslògan d'aquesta edició va ser:
"Quina és la pregunta? El diàleg a les dinàmiques lectores”. 

En aquestes IV JLL es va donar cabuda als diàlegs filosòfic, artístic i literari.

Us enllacem directament als vídeos de les IV JLL per si voleu mirar o remirar què s'hi va fer.






Si mireu el vídeo de presentació, la Glòria Gorchs en pocs minuts ens explica la trajectòria de les Jornades de Laboratoris de lectura i imatges i el programa de les d'aquest any, en què s'ha posat el focus en la figura del mediador de lectura, reflexionant sobre el diàleg a les dinàmiques lectores. Quines són les preguntes a fer per, entre d'altres coses, "aprendre a ser invisibles, saber-ne molt, però deixant que parlin els altres, que circulin els llibres i que hi passin coses".






Bona ruta

A punt de començar el Seminari de coordinació de les biblioteques escolars de l'Alt Penedès. Aquest és el programa.
Quan un curs comença sempre fa pensar en un desplaçament, un viatge, una caminada... i saps que amb ell el bagatge s'ampliarà. Per il·lustrar-ho, què millor si els llibres ens ho suggereixen... 
Bona ruta!
Il·lustració: Harriet Russell
Il·lustració: André Letria

Il·lustració: Lee Jungho


Històries sense fi

Quines històries hi ha darrere de la imatge d'aquesta biblioteca? 

Fotògraf: Erik Johansson
La història de la feina del fotògraf...



La història d'aquesta nena que hi llegeix...

Històries amb bon fi.

Ir Arriba