Boolino, una xarxa lectora familiar

Ja ho diuen els mateixos de Boolino: booli... quèee?
Doncs el nom boolino neix a partir de boo l'arrel de llibre en diferents idiomes (book en anglès; buch en alemany, boek en holandès o bog en danès) i ho ha fet amb ganes d'ajudar les famílies i d'entusiasmar els nens pels llibres i augmentar les seves capacitats cognitives.

Un bon resum de les aportacions que ens proposa Boolino el trobem en aquest esquema:

Feu-hi una passejada i...

Blogs + LIJ

Un article sobre els blogs dels "LIJeros" (sobre Literatura Infantil i Juvenil) de Jorge Gómez Soto, publicat a la Revista de Literatura i al seu blog "Literatura infantil y juvenil actual".
Us en posem un petit fragment. I si voleu seguir llegint, cliqueu damunt del text...

Book, eBook? El llibre del dret i del revés en temps de canvis...

Book o ebook?
Potser és qüestió de prendre les parts bones de les coses i no tenir por. Ja se sap que amb el temps les coses van canviant...
Us proposo la visió d'un vídeo amb contingut i ben fet. Es titula "DRINKme-EATme-READme" i l'autora és Irina Neustroeva. L'he trobat al web de Dolors Reig, que sempre fa pensar.

Vareu veure aquest vídeo que fa un temps corria per la xarxa? És allò que us deia al títol: el llibre, del dret i del revés...
I com s'ha fet sempre, els humans anem creant històries per explicar-nos el món i els seus canvis...

Encara llibres de coneixements? "Llibres de coneixements versus internet"

Tot i que la nostra època ja es deu poder anomenar època digital per la quantitat de recursos digitals que estan en dansa, a la Biblioteca Estalella continuem comprant llibres de coneixements. I ho fem perquè encara es fan llibres que són un bon punt de partida per posar en marxa allò que pertoca fer a l'escola: ajudar a l'alumnat a passar de la informació al coneixement. 
Aquí podeu veure algunes de les últimes adquisicions. esperem que aquests llibres resultin motivadors i útils per a processar la informació. I fan molt de goig!

 

A través de la xarxa, he tingut accés al power-point de la sàvia conferència de Mònica Baró (profesora de la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Barcelona): "Llibres de coneixements versus internet" on, a més a més de donar-nos pautes clares i útils als que seleccionem llibres per a biblioteques, també ens ajuda a aclarir el paper dels llibres de coneixements  y els recursos informatius digitals. Us deixo aquí algunes pàgines de la presentació de Mònica Baró:

________________________________________

________________________________________

_________________________________________

__________________________________________

___________________________________________

Extret de la presentació de Mònica Baró "Llibres de coneixements versus internet"

Més llibres amb web interactiva

Aquests dos títols estan a la vostra disposició a la Biblioteca Estalella. Si desperten les vostres ganes de llegir, o bé ja els heu llegit.. i voleu més teca, aneu a aquests enllaços de L'Edu365 i hi podreu interaccionar. Hi ha jocs i activitats per abans i després de la lectura.

"El pequeño vampiro se cambia de casa"

"Los gigantes de la luna"

A l'espai ¡Voy a leer! trobareu manduca per a més llibres:

De l'Edu365.Cat

TIC i lectura: ni pedra filosofal ni pedra a la sabata

Al núm. 55 de la revista L'Illa, d'Edicions Bromera, he llegit un article titulat Llibres, pantalles, lectures, amb anàlisis i argumentacions que comparteixo. Entre d'altres coses diu:

"Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) ens proporcionen bona cosa d’eines per a promoure la lectura. No són una pedra filosofal que converteix els xiquets en lectors apassionats, però tampoc no són una pedra en la sabata que els aparta del camí dels llibres. Lluny de visions negatives o d’optimismes excessius, cal reconéixer les possibilitats que ofereixen, sobretot des de la perspectiva d’una generació, la dels infants i joves actuals, que són autèntics nadius digitals. Per la seua naturalesa elàstica, sovint limitem la lectura a la literatura i el llibre i excloem altres suports vàlids, com els còmics o els ordinadors. En altres casos, moguts pel desig d'encomanar-la, allargassem tant el concepte que la confonem amb altres formes de consum cultural (...) Amb tot, sembla que és millor pecar per excés que per defecte: una concepció generosa de la lectura contribuirà a dissenyar i aplicar amb èxit estratègies d'animació en què estiguen involucrades les TIC i, en concret, Internet, el mitjà per excel·lència de l’era digital".

Per altra banda, i aquesta vegada a la pantalla, he seguit llegint sobre aquest tema a la pàgina Lectura Lab, al web de la FSGR, on ens donen als educadors uns consells per a utilitzar la pantalla com a instrument de foment lector: 

"Els nens i els joves se senten còmodes manejant múltiples dispositius tecnològics (ordinadors, mòbils, llibres electrònics), canals de comunicació i d'accés a un univers d'oci i coneixements en els que també poden incorporar la lectura com una opció natural d'entreteniment. Els adults podem contribuir a això:

- Ajudant-los a trobar recursos digitals de qualitat, útils per a diferents propòsits de lectura i adequats a les necessitats, interessos i gustos particulars dels infants i joves.

- Mostrant-los la varietat d'elements que conviuen en aquests mitjans (paraules, imatges, sons) i les possibilitats que aquesta combinació ofereix tant per crear com per llegir històries.

- Plantejant nous reptes. Els suports digitals ens conviden a ser protagonistes escrivint les nostres opinions, comunicant amb altres lectors i fins i tot escrivint les nostres pròpies històries.

Pensa que al llarg de la història, la lectura i l'escriptura han utilitzat diferents "envasos". Avui la pantalla és un d'ells. I recorda: l'important és el contingut, no el recipient que el conté". 


En properes entrades a aquest blog, i a partir d'aquests articles, aniré mostrant un enfilall d'aportacions i recursos que ofereix internet a la lectura. I ho simbolitzarem amb aquesta icona: